Румянцева Алена Юрьевна

Страница старшего воспитателя

Уважаемые посетители!

Добро пожаловать на страницу старшего воспитателя

Румянцевой Алены Юрьевны!

Контактный телефон: 8(4852) 48-70-11

e-mail: yardou022@yandex.ru

Эта страница для педагогов дошкольных учреждений и родителей с целью обобщения, систематизации и распространения накопленного материала. Здесь вы найдете много полезного для себя. Надеюсь, что информация, размещенная на моей странице, будет для Вас полезна и интересна.
Приятного просмотра!

Сведения об образовании - высшее педагогическое

Педагогический стаж – 22 года

Квалификация – высшая квалификационная категория

Курсовая подготовка:

"ФГОС ДО: содержание, технологии введения", 72 часа, ГОАУ ЯО "Институт развития образования", 2014г.
"Современные направления деятельности педагога ОО", 36 часов, МОУ ДПО "Городской центр развития образования", 2016г.
"ФГОС: здоровьесберегающие и здоровьеформирующие технологии", 72 часа, ГОАУ ЯО "Институт развития образования", 2016г.
"Инклюзивное образованиев дошкольной образовательной организации", 72 часа, ГОАУ ЯО "Институт развития образования", 2017г.
"Методические основы использования интерактивных образовательных средств в работе с обучающимися", 72 ч ГПО АУ ЯО Ярославский педагогический колледж, 2019г
"Развитие профессиональных компетенций педагогов дополнительного образования в условиях современной техносферы", 56 ч ГОАУ ЯО "Институт развития образования", 2020г
"Особенности реализации образовательной программы "От Фребеля до робота: растим будущих инженеров", 72 ч АНО ДПО "Институт образовательных технологий", 2021
"Организация менеджмента в образовательной организации", 600 ч, ООО "Инфоурок", 2021г
"Инновация в образовании: от конкурса д инновационного проекта", 72 ч ГЦРО, 2023г

Главным в воспитании и развитии воспитанников является отношение к ребенку как к уникальной, свободной, неповторимой личности, со своим собственныи планом развития своими способами и сроками освоения окружающего мира. Каждого ребенка нужно любить и ценить просто так, потому что он – это он, потому что другого такого нет, и никогда не будет.
Конечно, увидеть в ребенке другого человека, личность, понять его – задача не из легких, но мы попытаемся ее решить вместе в меру своих душевных и профессиональных сил . Давайте делиться полезным опытом, чтобы наши дети выросли воспитанными и здоровыми!

Основные направления в деятельности старшего воспитателя, направленные на повышение качества образовательного процесса, сопровождение педагогического коллектива в воспитательно-образовательной деятельности.

Старший воспитатель осуществляет планирование:
-годового плана ДОУ;
-перспективного плана по разделам программы;
-перспективного плана по различным направлениям деятельности ДОУ;
-перспективного и календарного плана деятельности старшего воспитателя.

Одним из условий полноценного планирования является мониторинг деятельности дошкольного учреждения и включает в себя следующую информацию:
-выполнение и усвоение детьми программного материала по всем направлениям;
-уровень готовности детей подготовительных групп к обучению в школе;
-мониторинг участия педагогов в методических мероприятиях;
-создание условий комфортного пребывания детей и т.д.

Организация воспитательно-образовательного процесса включает в себя:
-составление сетки занятий по возрастным группам;
-организацию работы педагогов;
-обеспечение выполнения программы;
-постоянный анализ состояния учебно-методической и воспитательной работы и принятие на его основе конкретных мер повышения эффективности методической работы.

Работа с коллективом разнообразна и включает в себя следующие направления:
-анкетирование;
-консультации разных форм: индивидуальные, групповые;
-педагогические советы, семинары, практикумы и другие формы организационно-методических мероприятий;
-открытые просмотры, взаимопосещения, показ занятий старшим воспитателем;
обмен опытом (наставничество, педагогическая практика);
-в нашем ДОУ прочно закрепилось ежедневное подробное консультирование начинающих воспитателей по подготовке к занятиям, которое является в данном случае прогнозирующим и опережающим контролем. Этот вид контроля позволяет старшему воспитателю до начала работы представить этапы работы и предполагаемый результат.
-организация работы «Школы молодого воспитателя»;
-участие педагогов в работе методических объединений;
-повышение квалификации педагогов.

Старший воспитатель осуществляет контроль за работой педагогов:
-систематически проверяет планы учебно-воспитательной работы;
-по графику посещает занятия в группах;
-следит за выполнением годового плана работы, решений, принятых на заседаниях педсовета. И, конечно, каждый контроль имеет логическое завершение в виде обсуждения, рекомендаций, поощрения, внедрения и выявления опыта.

Работа с родителями и социумом – важное направление в деятельности старшего воспитателя, которое заключается в следующем:

-информирование родителей на родительских собраниях о содержании работы с детьми по разделам программы;
-подготовка стендов, папок-передвижек, посвященных семейному воспитанию и пр.;

- организация работы Родительского клуба "Собеседница";

- организация работы Консультационного пункта – для родителей и детей, не посещающих детский сад.
-налаживание контактов с социокультурными учреждениями.

Нашими социальными партнерами являются: МОУ "Основная школа № 73", детская библиотека, СК "Молния" и многие другие.

Создание развивающей предметно-пространственной среды:

-организация пространства методического кабинета;
-приобретение пособий, методической литературы, игрушек;
-оформление стендов, выставок.

Творческой атмосфере в дошкольном учреждении способствует активная, поставленная на научную основу деятельность старшего воспитателя. Именно он должен показывать пример в стремлении овладеть новыми знаниями, в использовании нестандартных приемов в работе с детьми и педагогами. Старший воспитатель должен хорошо узнать каждого педагога и выбрать те формы и методы работы, которые, в конечном итоге, будут содействовать созданию коллектива единомышленников, главная цель которого – забота о благополучии и развитии самых маленьких членов общества.

Методическое сопровождение образовательного процесса в ДОО с учетом требований ФГОС ДО

Утренний сбор как способ организации речевого общения

Формирование профессиональной компетентности педагога через самообразование

Особенности сюжетно-ролевой игры

Для Вас, родители!

Родителям о внедрении ФОП

Что такое ФОП	ФОП (или ФООП) ДО – федеральная образовательная программа дошкольного образования
Какая цель у внедрения ФОП	·Организоватьобучение и воспитание дошкольника как гражданина Российской Федерации, формировать основы его гражданской и культурной идентичности доступными по возрасту средствами; ·создать единое ядро содержания дошкольного образования; ·создать единое федеральное образовательное пространство воспитания и обучения детей, которое обеспечит и ребенку, и родителям равные, качественные условия дошкольного образования, вне зависимости от места проживания
Что входит в ФОП	Учебно-методическая документация: ·федеральная рабочая программа воспитания; ·федеральный календарный план воспитательной работы; · примерный режим и распорядок дня групп. Единые для Российской Федерации базовые объем и содержание дошкольного образования, планируемые результаты освоения образовательной программы
Что будет обязательным для всех детских садов	ФОП ДО определяет объем, содержание, планируемые результаты обязательной части образовательной программы дошкольного образования, которую реализует детский сад. Обязательной к выполнению станет и федеральная рабочая программа воспитания, и федеральный календарный план воспитательной работы
Как будут применять ФОП	ФОП станет основой для разработки образовательной программы детского сада. Детские сады сохраняют право разработки собственных образовательных программ, но их содержание и планируемые результаты должны быть не ниже, чем в ФОП
Когда детские сады перейдут на ФОП	Переход на ФОП запланирован к 1 сентября 2023 года